你别再“指挥”我了，再这样我就不学画画了！

　　但这需要很长时间。 　　父母错误的艺术教育概念， 　　很可能会导致孩子对绘画失去信心， 　　我永远不想拿起刷子。 　　所以，教孩子们画画， 　　父母必须知道， 　　一些艺术教育概念， 　　只有儿童才能减少弯路。 　　马蒂斯告诉你： 　　绘画不需要规则 　　一个女人去参观了马蒂斯的工作室，并认真赞赏他刚刚完成的画，并对他说：“这个女人的手臂太长了。”马蒂斯立即回答：“这不是女人，这是一幅画。” 　　我们当中有多少人与女人缺席的使用是相同的规则，以便错过我们面前的杰作？我不知道，没有规则会更好。 　　儿童的绘画不是有目的的。他们是由性，灵感和绘画来绘制的，以娱乐和好奇心。“这是我的老师，”毕加索还说：“我一生都像孩子一样学习和绘画。” 　　剥夺一套规则，绘画不需要规则。如果您使用规则来限制绘画中的孩子，那么孩子的灵感，想象力和创造力将在规则的限制下消失。没有想象力，孩子们如何绘画和画画绘画？ 　　不要“蟾蜍” 　　使用标准来限制儿童绘画 　　t在广场上跳舞，美丽的舞蹈姿势赢得了动物的掌声。蟾蜍非常嫉妒to toad，他专注于观看板球在角落里的表现。 　　当板球休息时，蟾蜍有意向前迈进，他的计算很高，但是您不明白 - “您怎么知道哪支腿先移动了？移动第六腿时，第48腿在做吗？ 　　我感到困惑了一段时间，然后发现我完全瘫痪了。 　　这个寓言给了我们一个很好的启示：艺术活动基本上是依赖直觉和本能的活动，而理性通常是其敌人。 　　不幸的是，我们经常不小心扮演“蟾蜍”的角色。父母的要求和老师的标准无疑是他们的孩子的灾难。该技术破坏了依靠直觉进行绘画的孩子的实践，标准会干扰儿童绘画创造的自由。 　　请不要“蟾蜍”，使用您的要求和标准来干扰儿童的绘画作品。儿童的绘画技巧不好。不需要让孩子画他想要画的东西吗？ 　　不要害怕弄脏你的衣服 　　绘画是故意的 　　一堆沙子平淡无奇，无法预测，让孩子们专注于很长一段时间而不知道疲倦。一块泥不起眼，但使孩子怀旧。 　　这是因为沙子和土壤看起来太简单了，这使孩子的心情非常放松。沙子和土壤太有趣了，以至于孩子可以体验自由的巨大创造： 　　它可以堆积在山上，房子和沙发上...捏成一个小人，捏入青蛙，捏成蝴蝶，然后捏成汽车。 　　没有人受到限制，需要干扰，也没有心理负担。时间在不知不觉中溜走了，孩子的生活充满了喜悦。 　　因此，让孩子绝对免费，让他绘画！如果衣服被弄脏了，您可以洗掉，当家人混乱时，您可以清理，但是一旦孩子的想象力丢失了，就很难回来。 　　你改变的是绘画 　　孩子的心正在伤害 　　6岁的孩子参加了学校的绘画比赛。回到家后，他po嘴不高兴地说：“我再也不会画了。” 　　父母想知道。孩子总是喜欢绘画，所以他问孩子为什么。 　　“老师改变了我的画。” 　　“发生了什么变化？” 　　“大象的鼻子，我直截了当，老师说大象的鼻子弯曲了。” 　　“你为什么要画一个直鼻子？” 　　“因为大象是在摘苹果，所以苹果太高了，大象还不够，鼻子是直的……” 　　孩子们对这个世界有自己的认知。当孩子感到不尊重和不尊重时，他们很容易失去对创造，尊重表达和成就的热情，并且是鼓励他们继续创造的动力。 　　如今，孩子们经常在绘画中使用类似形状的现象：例如，树由圆形和直线组成，房子是统一的三角形屋顶和正方形的墙壁。太阳的 ... 　　这种绘画很常见。这是因为我们直接向孩子展示了“结果”，而忽略了孩子的认知过程。 　　当孩子绘画时，他不再观察，也不会考虑它，而是机械地重复了成年人给出的“结果”。这种工作绘画是什么意思？ 　　这带来了一个问题：进行粉丝绘画将跟随，因此，如果您不做粉丝绘画，您将如何表达？因此，在教学过程中，一些老师同时给孩子“过程”和“结果”，非常认真地教导，不遗余力地将他们的知识传授给每个孩子。 　　但是，通常会有一种违反事物的现象：老师说太多了，孩子不能消化，认为这幅画很复杂，感觉绘画太难了，因此他慢慢地失去了兴趣绘画。 　　这位著名的德国教育家西多（Sido）说：“教育的艺术不是教授知识和技能，而是在灵感，觉醒和鼓励下。” 　　听，听孩子们的梦想故事。 　　与孩子交流并分享幸福。 　　学会正确地指导孩子体验绘画艺术。 　　长的 　　根据